多动症的案例
多动症孩子:我就是“静”不下来
晨晨8岁,念小学二年级。自上学以来,晨晨总爱闹腾,就是静不下来。
他与同学相处时经常发生冲突,表现出攻击性强、冲动、任性等个性特点。同学们集体游戏的过程中他不能耐心等待,时而参与时而破坏,还常常因不满意而与同学打架。
他不能遵守课堂秩序和学校规章制度,上课时很难安安静静地坐着,常常玩弄手指和学具,或是老师在讲台上讲课,他就在座位上喋喋不休,要么就是发出怪声,还经常在课堂上随意离座走动。
他学习时很难长久地集中注意力,写作业时就写一会儿玩一会儿,字迹歪七扭八,错误很多,自己的学习用品经常丢失。》》》什么是多动症
他的学习成绩落后,体育成绩也很差,班主任说很难在他身上发现什么优点。任课的老师们对他运用了多种教育方法,但他就是软硬不吃。老师们都对他失去了信心,只要上课时他没有严重破坏课堂秩序,也就不管他了。每次他犯错误之后,总是受到老师的批评,他或是向被打的同学道歉,或是当着全班同学的面做自我批评。然而,事后他又故技重演。
广州白云心理医院的心理咨询师指出,晨晨这种不良行为的表现,是典型的注意缺陷多动障碍(多动症)。这种障碍是一种发展性行为障碍,以注意力缺陷为最主要的症状,并伴有多动(活动过度)、冲动、固执和自控能力差等特征。这类儿童智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,以至影响学习成绩。在家庭及学校较难与人相处,日常生活中使家长和老师感到为难。》》》多动症的症状
多动症的归因大致为:
(一)脑组织损害,包括妊娠时病毒感染、服药及早产、难产、剖腹产等多种原因所至脑缺氧、脑损伤等等。
(二)遗传因素。
(三)微量元素缺乏、脑内神经递质代谢异常等。
(四)家庭心理因素,即家庭环境不良,教育方法不当。
(五)有害物质中毒,如铅中毒等。
经过进一步了解,心理咨询师认为,晨晨的情况应归因为家庭心理因素。晨晨4岁时父母离异,晨晨跟着父亲和爷爷奶奶生活。爷爷奶奶给予他更多的是溺爱和袒护,一味地满足他。而父亲则信奉“棍棒底下出孝子”的古训,只要晨晨犯错就会采取高压与暴力的手段,造成父子情感疏远,让晨晨对父亲产生对立情绪。这样做使得晨晨非常崇尚暴力,认为暴力可以使人顺从。家里这样不协调的教育方式,使得晨晨冲动、任性、情绪不稳定,不能体会别人的感受,以自我为中心,以至于不能跟同学和睦相处。
针对晨晨的情况,首先应使他学会检查自身的不对,学会说“对不起”、“请原谅”,帮助他克服情绪冲动、任性的毛病。接着,可通过训练帮助晨晨集中注意力,克服自控能力差的问题。再者,还应引导晨晨用正确的方法宣泄消极情绪,以免因不良情绪的积压而出现严重行为。最后,还应与晨晨的家人沟通,让他们转变教育观念,转而帮助晨晨养成良好的生活习惯和学习习惯。》》》多动症的治疗
如您遇到心理问题需要咨询,欢迎登录广州白云心理医院官网咨询在线专家,也可以拨打020-22252225热线来进行咨询,我们会仔细聆听并提供详细的治疗建议。