你是否在探索自我及家庭关系的道路上困惑重重？

你是否在迈向专业咨询师的道路上迷茫无助？

你是否在上课无数、实操无助的状态中纠结徘徊？

    2024年9月18日，承载着学员们的热切期盼，满足学员们学习家庭系统治疗的理论和技巧的需求，让更多的人能从家庭治疗中受益，第二期系统式家庭治疗培训与督导小组正式开班！本次培训由广州白云心理医院临床心理师叶坚进行手把手教学……
 

开班仪式

    课程开始前，广州白云心理医院院长胡誉怀回顾了医院家庭治疗的发展历程，强调随着社会发展，亲子、婚姻及婆媳等关系问题日益凸显，亟需家庭治疗技术的介入。近年来，医院积极拓展，承接社会心理个案，工作重心始终围绕家庭，致力于调节家庭内部矛盾。基于此，医院适时开设了“系统式家庭治疗培训与督导小组”，为学员提供深入学习与实践的机会。胡院长表示，此次培训不仅有助于提升学员的专业技能，更为他们的职业发展奠定了坚实基础，同时，他对参与此次培训的学员表示了衷心的感谢。
 

图丨胡誉怀院长（左）讲话

    家庭治疗是从系统观出发，将家庭看做一个整体，家庭成员是家庭的有机组成部分的一种心理治疗技术。在家庭治疗的观点中，家庭成员的关系是循环关系，其治疗模式遵循“假设-循环-中立”原则，巧妙借助家庭自身资源使得家庭中的各种行为、心理问题得到优化解决。

    参与本次培训的学员来自各行各业，有在学校从事家长和学生心理健康教育工作的老师，有来自社区的医务人员，有在社会独立执业的专业心理工作者，他们将接受理论技术授课、示范教学、小组演练、分组讨论、报告书写、案例分析、案例督导等多样的学习形式以及丰富的学习内容，满足学员的学习需求。
 

图丨叶坚老师讲话

学员介绍

    叶坚老师指出，许多心理咨询师在家庭治疗领域仍面临挑战，内心常感不安与缺乏自信，尤其在初次访谈时，往往难以启齿。尽管随着个案经验的积累，面对单个案例时可能更为从容，但在处理家庭关系时，仍感信心不足。这一现象与咨询师对解决问题的把握程度密切相关。随后，在叶坚老师的引导下，学员们逐一进行了自我介绍，以期在交流中增进理解，共同提升家庭治疗的能力。
 

学员1： 3年前学过家庭治疗，因为有接过高中的个案，发觉家庭问题的因素可能更多，因此去学习家庭治疗，但现在更想多一点实践经验，真的非常感谢叶老师这么及时的开设课程；

学员2：我是16期临床进修班的学员，对家庭治疗很感兴趣，因为认识到每个人都不是一个个体，他是存在于系统之中，他的情绪各方面的背后肯定有一个系统的联系，所以我想要深入去研究；
 

学员3： 在做青少年个案的过程中会有家庭的访谈，在此过程中我发现，家长的一个改变对孩子的改变是非常有效的，自从上一次上了叶坚老师的课，发现其实可以去做家庭治疗，就想往这方面去深入的了解；

学员4：我目前在门诊工作，发现对于青少年来说，只要他的重要的家庭成员有所改变，有所提升，那对他咨询的效果就会有非常大的促进作用，因此我认为要有家庭系统的观念，这对我们做青少年工作的咨询师来说是非常重要的。
 

学员5： 我是接青少年咨询为主，实战经验更多是做父母访谈的工作，我觉得我都没有很正式的做家庭治疗，只是做了父母访谈，效果就出来了，所以我觉得这个特别的重要，想系统地学习家庭治疗。
 

深度学习之旅

    在简要介绍完本期家庭治疗师成长小组的安排后，课程正式拉开帷幕。叶坚老师首先深入剖析了中国家庭的特点与功能，以此为基础，他进一步阐述了三种核心治疗理念：个体治疗，强调对人的深刻理解；家庭治疗，着重于对家庭动态与互动的把握；以及更高层次的对家庭的理解，这涉及到对文化背景的深刻洞察。随后，叶老师详细讲解了结构式家庭治疗、系统式家庭治疗以及萨提亚家庭治疗等不同流派的特点与功能，引领学员们深入探索家庭系统的复杂性及其成员间相互影响的微妙关系。
 

    据了解，本次培训与督导项目包含连续10次的实操训练与封闭式连续督导，旨在通过专业督导的学习方式，全面提升学员的专业能力。在接下来的日子里，学员们将持续投入到这一趟学习旅程中。我们有信心，通过一系列系统深入的课程训练与专业督导，学员们将高效提升在家庭系统理论实践应用中的能力，成为更高素质的家庭治疗专业人才，为社会的心理健康事业贡献更大的力量。